2016-06-14
《找规律》重难点突破(第3课时)
《认识人民币》教材分析(第3课时)
《商中间或末尾有零的笔算除法》教学设计
《简单的小数加、减法》教学设计
《找规律》重难点突破(第1课时)
《比较小数的大小》教学设计
《笔算乘法(进位)》教学设计
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第2课时)
《认识人民币》重难点突破(第3课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第2课时)
《面积的初步认识》教学设计
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第6课时)
《两位数的乘法估算》教学设计
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第5课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第3课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第1课时)
《找规律》重难点突破(第2课时)
《近似数》教学设计
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第7课时)
《两位数乘两位数—乘法估算》教学设计
人教版二年级下册《两位数加两位数口算》教学设计
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第8课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第4课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第6课时)
《找规律》教材分析(第1课时)
《长方形和正方形的面积计算》教学设计
《找规律》教材分析(第3课时)
《公顷、平方千米》教案设计
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第8课时)
《万以内数的认识》教学设计