学生独立学习数学能力的培养

准确选取教学起点两法宝

知数学 做数学

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识

做学习数学的主人

谈小学数学作业评价的改革

浅谈信息技术教育对素质教育的影响

工程问题思路指点

组织数学活动 激活学生思维

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

开展数学活动课 提高学生数学素质

人文性的数学教学的尝试

让数学成为一种习惯

影响小学生运用数学知识的主要原因

揭趣、引活、巧练

从学生心理出发，促进学生主动学习

让学生享受“快乐数学”

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

加强小学数学教学中说的训练

改革学习方式 促进学生发展

小学数学快乐的课堂实践教育

给学生一个发展的天地

小学数学复习课新模式初探

当今时代教师素质要求的思考

加强学法指导培养自学能力

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

数学教学中如何指导学生阅读课文

引导自我评价 学会自我完善

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

如何培养学生的创新意识