“旋转”的教学设计

五年级下册《打电话》教学设计

《质数和合数》教学设计

五年级下册第一单元图形的变换教学设计

围棋中的数学问题

《观察物体(三)》教材分析

因数与倍数重点难点解答

四年级下册《三角形的分类》教学设计

五下《分数的基本性质》教学设计

《因数与倍数》教材分析

第七单元“统计”介绍

第八单元“数学广角”介绍

《认识负数》教学设计

五年级下册“通分”教学设计

《三角形边的关系》教学设计

《众数》教学设计

《因数与倍数》课标解读

数学广角的教学需不需要用真的天平?

“植树问题”教学设计

五年级下册第六单元统计

《认识分数》教学设计

数学广角课堂实录

《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计

《观察物体(2)》教学设计

《含括号的混合运算的顺序》教学设计

《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计

《租船问题》教学设计

《三角形的认识》教学设计

“三角形内角和”教学设计

不教学分解质因数了，应该怎么办?