2016-10-12
《万以内数的认识》教学设计（第8课时）
《万以内数的认识》教学设计（第1课时）
《对称、轴对称图形》教学设计
《表内除法（一）》教学设计（第1课时）
《表内除法（一）》教学设计（第6课时）
《图形的运动（一）》教学设计（第3课时）
万以内数的认识》教学设计（第2课时）
《万以内数的认识》教学设计（第4课时）
《混合运算》教学设计（第4课时）
《轴对称图形》教学案例设计
“角的初步认识”的教学实录及评析
《对称》教学实录与反思
《数学广角──推理》教学设计（第1课时）
“从不同位置观察物体”教学设计
《数学广角──推理》教学设计（第2课时）
“长度单位 厘米”教学设计
在观察实践中培养学生的空间观念
《万以内数的认识》教学设计（第7课时）
《有余数的除法》教学设计（第1课时）
“9的乘法口诀”教学设计
《表内除法（一）》教学设计（第7课时）
“统计”教学实录与反思
《表内除法（一）》教学设计（第2课时）
“镜像对称”教学设计
我教“7的乘法口诀” ——从学生的“认知起点”处理教材
《混合运算》教学设计（第1课时）
《万以内数的认识》教学设计（第3课时）
《有余数的除法》教学设计（第3课时）
《表内除法（一）》教学设计 （第5课时）
《有余数的除法》教学设计（第5课时）