2017-04-01
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1 第4课时第1题答案
最佳答案:
略。
2 第4课时第2题答案
最佳答案:
略。
3 第4课时第3题答案
最佳答案:
略。
4 第4课时第4题答案
最佳答案:
(6 x1000 -40 x75)÷25=120(袋)
谈练习及练习设计
回归生活学数学
数学创造教育应当确定和强化的几种观念
谈小学数学课堂教学中“悬念”的设置
争论未能达成共识
兴趣•巩固•发展
采访质量控制数学模型研究
小学数学教学要重视质疑
数学课堂教学中教师的角色定位
小学数学教材改革研究的回顾与思考
数学教学如何培养学生的学习兴趣
浅谈数学活动中的情感教学
课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养
对有数学天赋的学生的施教对策初探
数学特长部数学教师与美
女孩缺乏数学才能?
在数学活动中促进学生的发展
孩子们给我第三只眼睛
大班“小超市”数学活动
数学课堂中的“数学化”
数学美的哲学断想
把问题解决贯串于数学教学的全过程
新课标”下对“数感”的理解和实践
浅谈初中数学教学中的素质教育
小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
执笔前的准备
学生"粗心大意"的成因及对策
阅读教学新理念剪影
现代中学数学教育的思考
谈数学活动课与学科课及数学活动的联系与区别
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