2017-04-01 收藏
1 练习第1题答案
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2 练习第2题答案
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3 练习第3题答案
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4 练习第4题答案
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5 练习第5题答案
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《有余数的除法》教学设计(第4课时)
《混合运算》教学设计(第4课时)
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计
“1000以内数的认识”教学设计
“比较1000以内数的大小”教学设计
“平移”教学设计
“解决问题”教学设计
“平均分”教学设计
《表内除法(一)》教学设计(第2课时)
第二单元表内除法(一)教学设计
《统计》的教学设计
《认识东、南、西、北》教学设计
《有余数的除法》教学设计(第5课时)
《混合运算》教学设计(第2课时)
《表内除法(二)》教学设计(第1课时)
二下《图形和变换》教学设计
1000以内数的认识教学设计
《表内除法(一)》教学设计(第6课时)
二年级下册《图形的运动(一)》教学设计(第2课时)
《有余数的除法》教学设计(第3课时)
“克和千克数”学设计
《表内除法(一)》教学设计(第4课时)
“平移与旋转”教学设计
《克和千克》教学设计
第一单元《数据收集整理(第1课时)》教学设计
《混合运算》教学设计(第3课时)
《乘、除法两步应用题》教学设计
“锐角和钝角”教学设计
“剪一剪”教学设计
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