2017-04-01
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1 第2课时第1题答案
最佳答案:
第一行:260;1000;293;322
第二行:400;70;1163;654
2 第2课时第2题答案
最佳答案:
(1)公顷
(2)1000000;100;1
(3)第一列:3;4;60;400;4000000
第二列:8;500;5000
3 第2课时第3题答案
最佳答案:
>;=
4 第2课时第4题答案
最佳答案:
第一列:平方米;米;公顷
第二列:公顷;平方千米;平方千米
5 第2课时第5题答案
最佳答案:
(1)(2)(3)ADB
6 第2课时第6题答案
最佳答案:
8÷4=2千米=2000米
2000×2000=4000000平方米=400公顷
400×800=320000(吨)
小学生数学学习习惯的培养
浅谈低年级几何概念教学
小学低年级数学如何进行有效的期末复习
浅谈立足学困生的数学概念的教学
浅谈小学高年段解决问题的策略
走出小组合作学习的“沼泽地”
浅谈小学数学概念的复习
数学学具在数学教学中的重要作用
融“逗”于数学教学中
小学数学课堂中用活“多媒体”
将数学课堂教学快乐升级
浅谈数学教学中学生素质的培养
建立数学学习小组的实验研究
浅谈小学生数学学习中基于错题的团队合作学习
数学审题与解题
浅谈小学数学中的概念教学
小学数学教学中思维替代现象、分析与对策
小学高年级学生数学错误作业的心理因素分析及对策
浅谈在数学教学中如何激发学生的求知欲
关于小学数学算法多样化的认识与思考
关于培养小学数学质疑能力的途径探讨
新课程理念下对教学本色的思考
浅谈学生的数学思维能力的培养
浅谈小学数学几何概念的导入
三角形教学中的实物巧用
如何提高数学计算能力
开展小学数学实践活动有效性的初探
浅谈如何构建小学三年级数学有效课堂
浅谈探究性学习方式在小学数学课堂上的运用
课题引领促成长
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