2017-04-01
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1 实践应用第1题答案
最佳答案:
② ④ ⑥
2 实践应用第2~3题答案
最佳答案:
略
3 达标检测答案
最佳答案:
略
主题式观课议课:促进教师专业成长的一种有效方式
新课程精神观照下的听课观念变革
小学数学课时教学目标制定的实效性研究
注重回顾反思促进有效学习
小学数学计算教学的有效性的实践与思考
“工程问题”教学带来的思考
谈迁移学习的基础训练策略
提升计算教学中操作的思维价值
数学教学是一门创造性的艺术
落实“四有”转化学困生
新课程中课堂教学评价的方法之教学反思
例谈改造数学练习题的策略
走向和谐:数学课堂教学的本真追求
培养学生空间观念的点滴体会
推进课外阅读提升数学素养
培养学生自主探究能力的策略
让学生变得智慧起来
数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈
数学情境创设的问题凝视与出路审视
创设情境有效性的思考
数学教学过程性评价的思考与实践
引导一年级学生学会收集信息、提出问题
小学生“解决问题的策略”现状分析与对策
“数学文化”是取还是舍
怎样评价和培养学生提出数学问题的能力
浅析数学教学中的教学难点
数学课堂教学的误区及对策
如何在复习课中采用现代学习方式
对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考
匡正“数学性”与“生活化”的关系
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