2017-04-01
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由教学植树问题想到的
九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介
异分母分数加减法教学设计
“问题解决式”教学的解读
数学教学中怎样体现学生的主体地位
“分数的意义”教学设计
点击小学数学高效课堂的“要素”
乘数是一位数的乘法
九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍
口算训练教学点滴
从一道国外数学题得到的启示
有效利用数学教学中隐性的学生资源
设计数学作业也能形式多样
数学教学中的语言艺术
小学数学五阶段练习教学法实验概述
小学数学教学生活化的实践探索
培养学生反思的习惯
从多种同类经验中体验数学概念
利用图形的旋转变换解题
关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
提高学生数学学习效率
对小数性质表述的商榷
也谈“用简便方法计算”
浅谈思考题解题策略
“能被3整除的数的特征”教学实录与评析
激发学生思维的有效途径
在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响
“研究性学习”的教学研究
初学因式分解的“四个注意”
让教学环境成为课堂的“强磁场”
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