确立新理念,正视新课程
寓美育于数学教学中
初高中数学到底“衔接”什么
自主学习学数学 找到趣味能长久
践行生活化原则,优化初中数学教学
方程X²=X有四个解?
“以学为主、思用结合”教学模式的初步探索
新人教版八年级数学上册《角平分线的性质》说课设计
中考冲刺月,三十六计“稳”为上
让数学学习焕发创造的活力
打造开启数学学习之门的金钥匙
如何破解初三生四种常见的不良情绪
数学课如何创设生动的教学情景
中考数学备考:怎样做好数学压轴题
中考状元627分数学满分 自称题做的多基础好
谈数学解题的规范
新人教版八年级数学上册《全等三角形的判定》优秀说课设计
新人教版八年级数学上册《角平分线的性质》说课稿
欣赏数学 享受数学
数学课程也应重视创造教育
考前冲刺阶段如何“磨”出好成绩
中学数学素质教学中数学学习方法
浅谈新课改理念下的数学教学方法
整数趣味计算
中考冲刺:轻装上阵,迎接中考
数学文化与素质教育
追寻唤醒学生思想力量的教育
新人教版八年级数学上册《角平分线的性质》说课稿二
中考学生压力不小 专家强调轻松备考
浅谈初中数学高效课堂
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