浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
用列举法求概率
集合与函数概念
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计案例
《三角形三边的关系》教学设计
函数的应用第一学时
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
逐级递进,螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
刍议提高课堂互动的有效性
高中数学说题示例
函数的应用第二学时
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
《有趣的平衡》教学设计
等腰三角形判定的综合应用
《统计与概率复习课》教学设计
感悟有效课堂的“精彩对话”
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
《邮票中的数学问题》教学设计
《一元二次方程》教学设计
朴实的教学 真实的课堂
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
“用二分法求方程的近似解”教学设计
平行四边形的判定
小学数学开放教学模式初探
“平行四边形的性质”第(1)课时
探秘粗心背后隐藏的真谛
意外的“惊喜”与“失落”
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