苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价1

高效课堂的15个细节

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

教师的主导性如何发挥

课题学习的案例：折叠问题初探

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学设计与说明

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

数学课堂教学中最需要做的事

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

读、试、想、做，搞好课堂教学

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

数学教学要注意几个“慢”

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——平移和旋转2

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

对数学教学本质的基本看法

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——美丽的花边1

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——可能性3

苏教版三年级数学——可能性2

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考