略论自主互助学习下初中数学的分层次教学

数学学科“问题生”形成的原因及解决办法

数学课堂教学中最需要做的事

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

怎样的教学是优质教学

浅谈数学试卷讲评课

数学仅仅有“生活味”够吗？

浅谈数学教学中读书”的思考

提高教学质量的几个问题

义务教育阶段数学课程目标的设计

教育的起点应该是多高？

对数学教学本质的基本看法

听小学数学骨干教师示范课有感

我们的数学教学

数学课堂小组合作学习有效性探究

二年级册数学上册《6的乘法口诀》教学设计

研究如何上好一节优质课

二元一次方程组的解法 说课稿

课改后如何借助媒体教学启发学生心智

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

课题学习的案例：折叠问题初探

数学教学要注意几个“慢”

读、试、想、做，搞好课堂教学

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学设计与说明

苏科版八下 9.1 反比例函数 说课稿

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

数学教学中的沉默

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

“以学定教”的探索