2016-10-11
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应用题数学要渗透数学思想
浅谈小学数学教学中的小组合作学习
新课程下如何体现教师角色
从课程标准看数学课堂教学
让学生经历“学数学”的过程
刍议课改
浅谈小学生创新精神的培养
新课改新课程“新”在哪里
数学课堂教学结尾的艺术
“数学乐园”教学初读
浅析小学数学阅读
“能被3整除的数”教学设计与评析
让数学课堂真正“活”起来
小学数学课堂教学的开放
浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略
合理运用学具 提高数学课堂教学效率
让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地
浅谈小学数学中“问”的艺术
新课标下的小学数学学法指导
初尝新课标下小学数学教学的点滴谈
给数学教学一份真诚
教之自然 学也张扬
让课堂“活而不乱”
新课改下信息整合的实验“四性”探讨
低年级数学教学重在能力培养
怎样将小组合作学习落到实处?
《1000以内数的认识》课例
如何培养学生的创新精神
新课程改革两个月暴露五大“不适应症”
培养孩子一双数学的眼睛
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