2016-10-11
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四年段数学第十周周末作业反馈
生活化数学在小学数学教学中的作用
以学定教,提高课堂教学有效性
让游戏不再成为数学课中的“调味剂”
数学教学应促进学生的情感发展
数学命题不可缺少的常识
小学数学二年级上册教材辅导
培养学生的检验习惯
小学数学常用公式及数量关系
不简单的“余数”
小学四年级数学教材培训心得
毕业班“解决问题 ”系统复习整理资料
小学二年级数学教情学情分析
让数学课“活”起来
新课程理念下运算教学案例
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小学数学复习课教学六法
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小学数学复习课教学方法
小学生学习进位加法的心理分析
小学阶段学生行为习惯的养成
体积与容积、容量的分析与比较
《书架中的学问》数学作文
低年级数学学生学习习惯的培养
如何转化学困生学好数学
如何做好差生转化工作,提高数学教学质量
最小的偶数是“0”还是“2”?
增强统计观念,掌握统计知识
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