2016-10-11
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“一亿有多大”教学设计
1-5的认识教学设计
克与千克
两位数加减两位数
乘法算式里各部分之间的关系
“克的认识”案例分析
位置和方向
简单的数据整理(1)
上 下
整理和复习(1)
10的认识教学设计
统计练习
除数是一位数的除法估算
垂直教学过程
第四单元单元备课
两位数加两位数不进位加法
平行四边形和梯形教学设计
百分数的意义
《什么是面积》教学设计
第八单元 统计
第三单元、图形与变换
万以内数的大小比较 近似数
(北师大版)五年级数学教案 下册分数混合计算4
练习二(一)
三年级下册第六单元
找规律(数列)
用2—6的乘法口诀求商
《简单推理》教学设计
平均分
面积与面积单位教学设计与分析
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