促进学生主动发展在于 “放”

浅谈小学数学教学的德育问题

让学生享受“快乐数学”

教学以学生学习的需要为前提

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

让每个学生都能得到成功的体验

实施开放教学

激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性

拓展数学学科的育人价值

亲近教学价值

打造永不消逝的数学童年

记数学日记学数学

引导自我评价 学会自我完善

对有数学天赋的学生的施教对策初探

把重新组合知道的权利还给学生

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

数学开放题——创新教学的切入口

学生质疑能力的培养

浅谈在小学数学中如何实施素质教育

针对学生实际　实施差异教学

“问题解决”和小学数学课程

小学数学教学中现代教学媒体的运用策略

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律

浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学

试论作业设计的评价

准确选取教学起点两法宝

浅析信息技术在教学中的应用

谈高年级教学中培养学生的创新思维

数学课如何培养学生的自主参与

对当前几种预习观的反思