小学数学图形的认识与培养学生的量感
实验中的数学探究学习
合理利用“错误”,有效促进数学教学
小学二年级数学教材使用心得
对计算教学有效性的一些思考
数学课,因幽默而精彩
谈“错题”在教学中的利用策略
小学五年级数学质量分析交流材料
小学数学课堂教学结束语
怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务
计算教学的基本流程与注意问题
让数学课“活”起来
关于小学几何教学的几点思考
如何培养低年级学生的“数数”能力
如何在小学数学课中“授之以渔”
小学数学中概念教学的思考
小学一年级数学教学体会
小学数学知识常用公式
引导学生体验数学的几点做法
数学教学应促进学生的情感发展
小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣
联想,数学学习的翅膀
“数感”在教学中具体体现为哪几个方面?
“求两数相差多少的实际问题”教学浅谈
板书,不可或缺的教学手段
数学会给孩子们留下什么?
小学1到6年级数学计算公式大全
善用教材从读懂做起
情感教学在小学数学教学中的体现与应用
如何培养小学生的数学语言
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