培养学生空间观念的点滴体会

探索 实践 反思

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

数学教学过程性评价的思考与实践

关注细节，让教学更加精彩

浅谈课堂教学中的学习评价

如何在复习课中采用现代学习方式

让学生变得智慧起来

教师拖课的原因分析

在生活中学习数学

“数学文化”是取还是舍

匡正“数学性”与“生活化”的关系

数学教学是一门创造性的艺术

再提解决实际问题的分析解题思路

培养学生自主探究能力的策略

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

课堂教学中教师提问的误区及思考

数学课堂教学的误区及对策

推进课外阅读提升数学素养

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

谈迁移学习的基础训练策略

创设情境有效性的思考

打开一个敞亮的教研窗口—从传统的“听课评课”到“观课议课”新文化

落实“四有”转化学困生

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

数学情境创设的问题凝视与出路审视

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式