浅谈小学数学教学中的创新性发散思维

充分利用“错误”这一种教学资源

小学数学“体验”教学初探

数学思维的启迪与培养

让孩子拥有提问的权力

小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位

巧用手指“做”数学

在数学教学中培养学生的创新意识

初尝新课标下小学数学教学的点滴谈

培养学生质疑能力的探索与实践

新课标理念下的“数学体验学习”

新课标理念下的数学教学的“三忌”与“三宜”

抓不变量解题

浅谈学生数学思维能力的培养

如何培养学生的创新精神

数学和网络整合课

新课标下的小学数学学法指导

“开放”数学课堂 培养创新精神

小学数学课堂教学中口头评价的案例分析与思考

小学数学教学要重视“质疑”

培养学前幼儿语言表达点滴谈

让学生快乐学数学

新课程下如何体现教师角色

从课程标准看数学课堂教学

关于合作学习的思考

给学生创新的时间和空间

合理运用学具　提高数学课堂教学效率

数学教学中培养和发展学生主动探究能力的探索

“曹冲称象”的启示

小学数学课堂教学的开放