数学课堂教学推进素质教育的几点思考
求组合图形面积的基本解法与思路(下)
小学数学教学应循序渐进
如何培养学生的口算能力
小学数学教学如何实施快乐教学
分数的意义教学设计及评析
对开设数学活动课的思索
还剩几个角?
教学生学会学习的方法
五年制小学数学第九册教材编写说明
教会学生如何学好数学
努力创造适合每个儿童的小学数学教育
九年义务教育六年制数学第十册教材介绍
“平行四边形的面积”教学设计与评析
运用“诱导编题法”激发学生求知欲
小学数学课堂教学中“新知”引入七法
浅谈小学数学概念教学
关于表内乘除法口算教学的研究
《亿以内数的读法和写法》单元教学建议
走出初中数学课堂教学改革的误区
要重视小学生学习能力的培养
优化数学教学教师“导”在何处
抓住关键妙手点化
如何设计幼儿数学教育活动
如何提高学生的计算速度
高等数学与小学数学的相天性
起消极影响的解题思维定势浅析
小学生解答复杂应用题的困难原因分析
小学数学教学中形象思维能力的培养
n/7与一类线性方程
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
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新课标B版 | 上海教育版 |
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不限 |
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