2016-05-31 收藏
《最大公约数和最小公倍数的比较》教案
《一个数乘以小数》教案
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
数学活动课:《节约能源》(自编)
《立体图形的初步认识(准备课)》
“用数对确定位置”教学设计
“分数的意义”教学设计、评析
分数与除法
异分母的带分数加、减法
“分数的意义”教学设计与评析
分数的意义
人教课标版数学第6页“练 习”教学设计
数字与信息
让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计
循环小数
《能被3整除的数的特征》教学片段
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
分数加法
《最大公约数》教案
《长方体和正方体的体积计算》教学设计
“能被3整除的数的特征”教学设计与说明
应用题(一)
《分数的基本性质》教学设计
体积和体积单位
约分
人教课标版数学《等式的性质》教学设计
真分数和假分数
《分数的基本性质》教案
《分数大小的比较》教案
复习小数的乘法和除法意义和法则
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