2016-05-16 收藏
“解决问题的策略”教学设计与说明
第四课时《比较数的大小》教学设计
《大数的认识》教学设计
发展学生自主获取知识的能力 ——《年、月、日》教学设计
第四单元《平行和相交》教材分析
《认数》复习教学设计
《制作2004年主题年历》数学活动教学设计和反思
加法交换律和加法结合律
网络环境下的研究性学习初探
《大数的认识》复习课1
乘法的交换律和结合律教学实录与评析
第十一单元《用计算器计算》单元分析
第八课时《亿以上数的读法》教案
第十二课时《用计算器计算》教案
第五单元《找规律》教材分析
让思维与人文共舞——“用计算器计算”教学设计及说明
一亿有多大 教学设计
角的度量
《角的度量》教学设计
第六单元《观察物体》教材分析
《亿以内数的认识》复习课
“角的度量”教学片断与评析
第七课时《数的产生、十进制计数法》教学设计
《角的认识》教案
“简单的统计”一课的设计和分析
“了解我们自己”教学设计与评析
第二课时《亿以内数的写法》教学设计
《大数的认识》复习课
第九课时《亿以上数的写法》教学设计
第三单元《混合运算》教材分析
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