2016-08-30 收藏
求近似数(A)
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引导学生主动探究学习——《亿以内数的认识》说课设计
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大数的认识 第一课时亿以内数的读法
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第4课时)
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《笔算三位数乘两位数(2)》教学设计
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《大数的认识》教学设计(第1课时)
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