2016-03-08
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如何正确把握小学数学总复习教学
把重新组合知道的权利还给学生
浅谈小学数学教学的德育问题
谈高年级教学中培养学生的创新思维
学生质疑能力的培养
浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学
浅谈“主动探究、合作交流”
亲近教学价值
落实“以人为本”精神 促进学生全面发展
培养学生创新意识的若干思考
数学开放题——创新教学的切入口
针对学生实际 实施差异教学
生态园,数学的好战场
波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析
创造“和谐安全的课堂氛围”
教师的言行对未成年人的心理有重要影响
在数学思维训练课中,注意运用迁移规律
如何激发学生的数学学习动机
开展自学探究活动 实践《数学课程标准》
“问题解决”和小学数学课程
用新课程理念教好六年级数学
拓展数学学科的育人价值
教学以学生学习的需要为前提
让“成长树”伴随学生的成长
激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性
用新课程理念关照当前的“简便计算”教学
让数学成为一种习惯
准确选取教学起点两法宝
小学数学活动化的研究与思考
对当前几种预习观的反思
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