2020-01-10 收藏
空间几何体的直观图(1课时)
百分数的认识 教案
《解决问题的策略——假设》教学反思
用几何图形巧解向量问题
第一课时 分数四则混合运算 教学设计
圆的标准方程(1)
第八单元2、用分数表示可能性的大小
“古典概型”教学设计(3)
《认识比》教案设计
柱、锥、台、球的结构特征
《点到直线的距离》说课稿
认识百分数 课堂实录
三角函数模型的简单应用---潮汐问题
正弦函数图象的对称性
第六课时:求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(2)
用分数表示可能性的大小
点到直线的距离说案
《按比例分配》课后反思
函数的应用第一学时
“条件概率”教学设计
球的体积和表面积(教学设计)
稍复杂的实际问题(二)教学设计
大树有多高
函数的应用第二学时
课题:对数函数及其性质教学设计
第四课时:百分数与分数互化
“随机抽样”教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
“古典概型”教学设计(2)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
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