2020-01-06
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略论研究性学习评价的三个问题
关于合作学习的思考
应用题数学要渗透数学思想
新课标下的小学数学学法指导
新课程下如何体现教师角色
浅论小学数学素质教育的四个基本特征
新课改中如何进数学教育评价
怎样将小组合作学习落到实处?
浅析小学数学阅读
从课程标准看数学课堂教学
小学数学课的备课改革刍议
初尝新课标下小学数学教学的点滴谈
充分发挥教师主导作用
给数学教学一份真诚
培养孩子一双数学的眼睛
三角形面积公式的五种推导方法
低年级数学教学重在能力培养
新课改下信息整合的实验“四性”探讨
浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略
如何培养学生的创新精神
教之自然 学也张扬
开展“研究性学习”推进素质教育
让数学课堂真正“活”起来
浅谈小学数学教学中的小组合作学习
多媒体课件在加、减法含义教学初的应用
让CAI“畅游”于课堂教学之中
运用多媒体手段 实现探究性学习
《1000以内数的认识》课例
小学数学课堂教学的开放
在探究中体验 以活动促发展
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