2019-12-20 收藏
课题二 认识半时
“统计”教学设计与评析
课题十一 连加
课题九 10的加减法
课题五 我们的校园(B)
课题二 10加几及相应的减法
统 计
课题十二 连加、连减
课题三 用数学
“11~20各数的认识”教学设计与说明
有关0的加、减法
课题一 9加几
课题二 分类(二)(B)
“9加几”教学设计与说明
课题十 填未知加数
“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明
课题四 8和9的认识
和是8的加法和8减几
课题五 8的组成
实践活动:数学乐园(A)
6、7的分与合
认识=、>、<
5以内的减法
课题三 认识钟表
实践活动:数学乐园(B)
“10的分与合”教学设计
求未知加数
认 物 体
认识6~9
有趣的拼搭
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