《进一步认识负数,用负数表示熟悉的事物》教学设计
《最大公约数》教案
苏教国标版小学数学五年级下册教材分析
人教课标版数学《等式的性质》教学设计
《分数的基本性质》教学设计
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
“能被3整除的数的特征”教学设计与说明
人教课标版数学第6页“练 习”教学设计
第四课时《解方程》教学设计
“容积和容积单位”教学设计与评析
数的整除复习设计
体积和体积单位
分数加法
“用数对确定位置”教学设计
《能被3整除的数的特征》教学片段
《公倍数和最小公倍数》教学设计
小学数学第十册《圆的认识》教案
数字与信息
《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计
冀教版《了解天气预报中的负数》教学设计
冀教版《初步认识正负数和整数》教学设计
人教版数学《分数与小数的互化》教学设计
《数字与信息》教学设计
“分数的意义”教学设计与评析
《立体图形的初步认识(准备课)》
《同分母分数加减法》教学设计
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
“分数的意义”教学设计、评析
《分数与除法的关系》教学设计
《假分数化成整数或带分数》教学设计
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