教师教学语言的问题分析及对策

以学生发展为本 重良好习惯培养——数学教学中学生良好习惯的培养点滴谈

对“浅表化”教学倾向的反思

重视发挥学生的主动性

培养学生的创新意识

课堂提问的策略例谈

小组合作学习的矛盾与对策

数感的生成与发展

做一个主动的倾听者

如何培养学生独立学习的品质

运用现代教育技术进行个性化教学

小学数学教学渗透德育的认识与实践

数学课上，你让学生记听课笔记吗

课堂教学中“倾听偏差”的分析与对策

对课堂教学的几点思考

从生活语言走向数学语言

建构适合学生发展的教学过程

不要虚假交往

对教材再加工的理性思考

关注发展需求，提升数学思考能力

新课程理念下的作业设计与评价

关注课堂中那不和谐的“音符”

走出探究教学的误区

线段是直线吗

谈小学数学教学中“布白艺术”的运用

数学课堂生成的再思考

数学情境有效性摭谈

关注新型数学课堂中的学困生

巧用动态课堂 优化课堂教学

对低年级“解决问题”教学有效之道的探索