不带括号的混合运算

加、减法的意义

用除法解决问题

第十单元 ：总复习

表内除法(二)

面积与面积单位教学设计与分析

平均分

10的认识教学设计

第三单元、图形与变换

两位数加两位数不进位加法

我们赢了

上 下

五年级下册《因数和倍数》公开课教案（2、5的倍数的特征）

平行四边形和梯形教学设计

人民币兑换

用乘法和除法两步计算解决问题

（北师大版）五年级数学教案 下册分数混合计算4

统计（1）──复式统计图

前 后

“一亿有多大”教学设计

三年级下册第六单元

万以内数的大小比较 近似数

“克的认识”案例分析

用2—6的乘法口诀求商

找规律（数列）

乘法交换律和结合律的应用

统计练习

整理和复习（1）

千以内的数的认识

加减法的一些简便算法（1）