数学探究性作业的设计策略

如何当好基层教研员

数学课堂情境化教学的理性思考

大班额条件下的合作学习

数学课例研究促进教师专业化成长

让学生在问题情境中主动建构

改革评价体系、推进小学素质教育

数学实践——学生成长的摇篮

如何反思自己的教学——解读《记我的一次反思教学经历》

[学习方式]为数学合作学习选准内容

小学数学探究性学习中的教师指导策略

从“预成”走向“生成”——从建构主义理论看教学观的变革

[学习方式]关于探究性学习的几点思考

用文化润泽数学课堂

学习情境的本质与创设策略

教材“理解”学生，学生才能成为主人

多元智能理论在小学数学课堂教学中的应用

数学教学中的花架子扫描

浅谈数学开放题与课程改革

主题式听评课：让研究更有深度

更进学习活动设计 促进学生有效学习

新课程理念下如何发挥小学数学教学的育人价值

浅谈低年级学生数学问题意识的培养

转换视角，成就数学的美丽

浅谈学习材料的优化

用数学课程引领学生走向生活

要关注“隐性”教学资源的开发和利用

课堂需要“从长计议”

自助式教学模式探析

创设课堂情趣，实施有效教学