2016-10-09
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小学数学课的备课改革刍议
怎样将小组合作学习落到实处?
开展“研究性学习”推进素质教育
让学生经历“学数学”的过程
给学生的思维插上翅膀
浅谈小学生创新精神的培养
让课堂“活而不乱”
浅析小学数学阅读
新课程下如何体现教师角色
浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略
低年级数学教学重在能力培养
充分发挥教师主导作用
如何培养学生的创新精神
运用多媒体手段 实现探究性学习
浅论小学数学素质教育的四个基本特征
“分数、百分数应用题整理与复习”教学设计与评析
实施素质教育 培养创新能力
小学数学课堂教学的开放
数学课堂教学结尾的艺术
培养孩子一双数学的眼睛
在探究中体验 以活动促发展
多媒体课件在加、减法含义教学初的应用
小组合作学习之我见
让数学课堂真正“活”起来
“数学乐园”教学初读
“能被3整除的数”教学设计与评析
加强实践活动、注重感知体验
让孩子拥有提问的权力
让CAI“畅游”于课堂教学之中
新课改新课程“新”在哪里
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