学生出现计算错误的原因与对策

六年级数学学习方法

如何培养低年级学生解答简单应用题的能力

谈“错题”在教学中的利用策略

小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣

怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务

课堂练习的精髓

怎样让计算“去粗留细”--数学课有感

对计算教学有效性的一些思考

倒推法解题

培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯

数学课，因幽默而精彩

数学教学应促进学生的情感发展

“数感”在教学中具体体现为哪几个方面？

巧设开放题，培养学生创新思维

引导学生体验数学的几点做法

小学数学中概念教学的思考

不简单的“余数”

如何设计数学家庭作业

小学生可以用计算器考试吗

小学五年级数学质量分析交流材料

让游戏不再成为数学课中的“调味剂”

如何在小学数学课中“授之以渔”

如何进行小学数学总复习

让学生获取自己的体验

合理利用“错误”，有效促进数学教学

《书架中的学问》数学作文

小学一年级数学教学体会

让数学课“活”起来

数学会给孩子们留下什么？