2016-10-09 收藏
新课程理念下的作业设计与评价
关注学生发展,提高教学有效性
浅析数学实践活动课的教学
对小学数学课堂教学的两点思考
谈新课程背景下对教师课堂教学的评价
问题研究——校本教研的原动力
新课程理念下教学个性的创造
学生作业情况调查研究——南站中心小学学生作业情况调查
浅谈评课中应注意的问题
“会诊式行动研究”模式的构建与实施
数学课堂教学中合作学习的有效策略
数学课程资源的开发策略
备己:教师备课之应然
数学由你而精彩——浅谈数学日记在教学中的作用
发挥教材作用 改善学习方式
浅谈数学练习课中的“说”
新课程呼唤有效的“合作学习”
运用现代教育技术进行个性化教学
教后记:教师专业发展的助推器
教学案例撰写中存在的问题及改进对策
生成性课堂教学实施策略
挖掘教材资源 发展学生思维
数学“问题教学”的现状分析与对策
小学数学校本课程资源建设过程浅论
研究 指导 服务——刍议新课程背景下教研工作特点
如何实施数学分层教学
开放的课堂——孩子的需要
提高数学作业质量的对策初探
第一学段数学实践活动课的教学实践
优化练习设计 架设兴趣桥梁
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