苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算

数学课程内容的组织需处理好几个关系

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学设计与说明

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

三年级数学《四舍法调商》教案

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

读、试、想、做，搞好课堂教学

让数学课堂活起来

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

苏教版三年级数学——美丽的花边1

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

高效课堂的15个细节

数学教学要注意几个“慢”

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

义务教育阶段数学课程的核心理念

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

研究如何上好一节优质课

教师的主导性如何发挥

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案