2017-02-06 收藏
“数学日记”让师生共同成长
中国学生需要怎样的数学教育
Diary——数学由你而精彩
走出对立思维 实现思维创新──关于基础教育课程改革的文化反思
优化练习设计 促进思维发展
在小学数学课堂实施开放式教学 促进学生自主发展
“做数学”能让课堂充满生命的活力
努力创设参与氛围 引导学生积极参与
特级教师精妙的课堂语言
数学教学中小学生创造能力的培养
数学课堂教学中的说学训练
运用比较教学,提高学生解题能力
让学生在生活中感受应用数学知识
对数学试卷命题的几点思考
什么样的课程不是综合实践活动
呵护情感 关爱学生
数学课堂教学创造力培养的探索
课程实施:问题与对策
追求卓越──教师专业成长的生命观照
以 学 定 教 的 尝 试
小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究
巧于施教 培养学生数学创造能力
让数学教学更深刻、更理性
通过有效途径提高课堂效率
培养求异思维,提高数学素养
培养学生数学素质、用数学思维解决实际问题的探索
让评价走进孩子的心灵
小学数学论文的撰写方法
美国日本综合实践活动类的课程目标与评价的比较
让学生快乐的做数学练习
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