2016-10-09
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第四单元简易方程:简易方程(第二课时)
“认识负数”教学设计及说明
《用字母表示数》教学设计
第四单元简易方程:用字母表示数(一)
“认识负数”教学实录与评析
“用计算器计算稍复杂的小数加、减法”教学设计
总复习:简易方程
第四单元简易方程:简易方程(第四课时)
第六单元统计与可能性:统计与可能性(第二课时)
《平行四边形的面积》教学设计
第四单元简易方程:用字母表示数(二)
“找规律”教学设计与说明
《方程的意义》教案
《梯形面积的计算》教案
列方程解应用题
“除数是整数的小数除法”教学设计
“梯形面积的计算”教学设计
“小数点移动引起小数大小变化的规律(2)”教学设计
第六单元统计与可能性:统计与可能性(第三课时)
《循环小数》教学结尾的片断
第四单元简易方程:用字母表示数(三)
总复习:可能性和编码
第三单元观察物体:观察物体(第二课时)
第四单元简易方程:简易方程(第五课时)
超市购物教学设计与评析
《平行四边形面积的计算》教案
“找规律”教学设计与评析
第六单元统计与可能性:统计与可能性(第一课时)
“比较小数的大小”教学设计与说明
第二单元小数除法:解决问题(三)
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