2017-02-06
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初学因式分解的“四个注意”
课堂练习的类型与设计
打造和谐互动的数学课堂
浅谈思考题解题策略
《小数的性质》说课设计
明确素质教育要求把握课时教学目标
转换分析问题角度加强数学思维训练
优化数学教学教师“导”在何处
要重视小学生学习能力的培养
国际初中学生数学和科学教育的现状和分析
小学数学引导法教学例谈
数学课堂教学推进素质教育的几点思考
五年制小学数学第九册教材编写说明
小学数学教学中的素质教育的目标与内容
七年级下学期数学期末考试测试卷
起消极影响的解题思维定势浅析
解析2016高考数学试题:突出理性思维,考查实际应用
从一个土豆大小谈起
试谈转化数学学习后进生的策略
关于表内乘除法口算教学的研究
有效利用数学教学中隐性的学生资源
数学语言在教学中的作用
小学数学概念教学与思维训练
对开设数学活动课的思索
小学生解答复杂应用题的困难原因分析
“问题解决式”教学的解读
高等数学与小学数学的相天性
n/7与一类线性方程
如何提高学生的计算速度
小学数学表述教学法研究
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