2017-02-06 收藏
《近似数》教学设计
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第4课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第2课时)
《认识人民币》重难点突破(第4课时)
《比较小数的大小》教学设计
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第1课时)
《找规律》教材分析(第2课时)
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第3课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第5课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第8课时)
《认识人民币》教材分析(第4课时)
《认识人民币》教材分析(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第7课时)
《找规律》重难点突破(第1课时)
《认识人民币》重难点突破(第2课时)
《认识人民币》教材分析(第3课时)
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第4课时)
《小数的认识》教学设计
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第4课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第5课时)
《找规律》教材分析(第3课时)
《面积的初步认识》教学设计
《面积单位间的进率》教学设计
《找规律》教材分析(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第6课时)
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第6课时)
《简单的小数加、减法》教学设计
《面积和面积单位》教学设计
《长度单位和面积单位的比较》教学设计
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