2016-10-08 收藏
认识百分数 课堂实录
“古典概型”教学设计(2)
柱、锥、台、球的结构特征
《认识比》教案设计
第九单元:认识百分数 第一课时 教学设计
空间几何体的直观图(1课时)
《解决问题的策略(转化)》教学设计
大树有多高 教学设计
《解决问题的策略——假设》教学反思
《点到直线的距离》说课稿
第一课时 分数四则混合运算 教学设计
点到直线的距离说案
第八单元2、用分数表示可能性的大小
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
三角函数线
稍复杂的实际问题(二)教学设计
《按比例分配》课后反思
随机事件的概率(第一课时)
用分数表示可能性的大小
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
"10的认识"教学设计
《圆的标准方程》的说课稿
用几何图形巧解向量问题
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计
球的体积和表面积(教学设计)
第六课时:求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(2)
“随机抽样”教学设计
六年级上第七、八单元评价
函数的应用第二学时
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