2017-02-05
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朴实的教学 真实的课堂
《比和比例复习课》教学设计
“随机抽样”教学设计
《有趣的平衡》教学设计
圆的标准方程(1)
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
空间几何体的直观图(1课时)
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
感悟有效课堂的“精彩对话”
“古典概型”教学设计(2)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
《三角形三边的关系》教学设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
以生为本收获无限精彩
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
函数的应用第二学时
柱、锥、台、球的结构特征
高中数学说题示例
球的体积和表面积(教学设计)
《邮票中的数学问题》教学设计
《统计与概率复习课》教学设计
刍议提高课堂互动的有效性
集合与函数概念
《圆的标准方程》的说课稿
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