透析教师教学行为背后的思维方式

数学应用与小学生数学应用意识的培养

实施开放教学

数学开放题——创新教学的切入口

亲近教学价值

谈高年级教学中培养学生的创新思维

生态园，数学的好战场

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

让学生享受“快乐数学”

促进学生主动发展在于 “放”

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律

创造“和谐安全的课堂氛围”

现代教育技术下小学数学教学的认识与实践

激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性

浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学

“问题解决”和小学数学课程

记数学日记学数学

浅谈小学数学教学的德育问题

让数学成为一种习惯

浅谈“主动探究、合作交流”

试论作业设计的评价

信息技术与数学学科整合初探

对当前几种预习观的反思

培养学生创新意识的若干思考

人文性的数学教学的尝试

落实“以人为本”精神 促进学生全面发展

小学数学复习课新模式初探

打造永不消逝的数学童年

开展自学探究活动 实践《数学课程标准》

拓展数学学科的育人价值