浅论小学数学素质教育的四个基本特征

加强实践活动、注重感知体验

数学课堂教学的语言优化

影响小学生运用数学知识的主要原因

学生“算法多样化”例举与思考

数学联想和想象能力的培养

改革学习方式 促进学生发展

建构主义观点下的数学教学活动

“数的运算”总复习建议

小学数学课堂用语要注意“四性”

简易方程中应注意哪几个知识要点

小学生计算错误的原因及其改进对策的研究

揭趣、引活、巧练

“分数、百分数应用题整理与复习”教学设计与评析

阅读教学中“模糊法”运用

巧设单位“１”解答行程难题

培养学生“数学化思想”的实施途径

数学规则的学习

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

小学生数学应用意识的培养策略

数形如何巧结合

数学技能的学习

谈低年级数学教学中操作活动的调控

“认识 11----20 各数”的教学设计

求和问题的解决

小学阅读教学思维能力训练举隅

如何培养学生的创新意识

教学法促乐学

“能被3整除的数”教学设计与评析

浅谈珠心算与创造力培养