2017-01-21
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培养乐学“五步曲”
小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究
在小学数学课堂实施开放式教学 促进学生自主发展
综合实践活动教师的有效指导
教学成败、课程设计与学生的语言
[学习方式]为数学合作学习选准内容
什么样的课程不是综合实践活动
呵护情感 关爱学生
提高课堂教学效率的八点策略
课堂教学有效性的思考
特级教师精妙的课堂语言
走出对立思维 实现思维创新──关于基础教育课程改革的文化反思
关于小学数学教学中促进学生主动学习的思考
对小学数学课堂教学中小组合作学习现状的反思
浅谈学习材料的优化
谈提前渗透代数思维方式
巧于施教 培养学生数学创造能力
让学生快乐的做数学练习
走出数学课改的误区,回归平实有效的课堂教学
自助式教学模式探析
分层教学探讨
努力创设参与氛围 引导学生积极参与
让评价走进孩子的心灵
优化练习设计 促进思维发展
课程实施:问题与对策
美国日本综合实践活动类的课程目标与评价的比较
实施学生评价的方法和措施
活跃课堂气氛 激发学生学习兴趣
数学课堂教学中的说学训练
多元智能理论在小学数学课堂教学中的应用
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