“问题解决”和小学数学课程

人文性的数学教学的尝试

把重新组合知道的权利还给学生

让学生享受“快乐数学”

亲近教学价值

小学数学教学中现代教学媒体的运用策略

对当前几种预习观的反思

浅析信息技术在教学中的应用

数学开放题——创新教学的切入口

数学应用与小学生数学应用意识的培养

教学以学生学习的需要为前提

理解数学 享受数学

记数学日记学数学

实施开放教学

小学数学复习课新模式初探

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

小学数学活动化的研究与思考

创造“和谐安全的课堂氛围”

用新课程理念教好六年级数学

浅谈小学数学教学的德育问题

浅谈“主动探究、合作交流”

浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学

对有数学天赋的学生的施教对策初探

信息技术与数学学科整合初探

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

如何正确把握小学数学总复习教学

浅谈在小学数学中如何实施素质教育

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

引导自我评价 学会自我完善

开展自学探究活动 实践《数学课程标准》