以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
感悟有效课堂的“精彩对话”
基于APOS理论的函数概念教学设计
高中数学说题示例
“古典概型”教学设计(2)
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
“用二分法求方程的近似解”教学设计
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
《邮票中的数学问题》教学设计
柱、锥、台、球的结构特征
球的体积和表面积(教学设计)
《点到直线的距离》说课稿
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
“条件概率”教学设计
随机事件的概率(第一课时)
“古典概型”教学设计(3)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
圆的标准方程(1)
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
《统计与概率复习课》教学设计
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
直线的点斜式方程(教学设计)
《三角形三边的关系》教学设计
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
《有趣的平衡》教学设计
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