“随机抽样”教学设计
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
点到直线的距离说案
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
“古典概型”教学设计(3)
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
朴实的教学 真实的课堂
《比和比例复习课》教学设计
给学生舞台他定能绽放异彩
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
“古典概型”教学设计(2)
集合与函数概念
以生为本收获无限精彩
《邮票中的数学问题》教学设计
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
“解放”儿童发展创造力
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
“直线与平面垂直的判定”教学设计
圆的标准方程(1)
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
感悟有效课堂的“精彩对话”
直线的点斜式方程(教学设计)
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
高中数学说题示例
空间几何体的三视图(1课时)
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
《统计与概率复习课》教学设计
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