谈一年级学生数学学习习惯的培养

探索 实践 反思

再提解决实际问题的分析解题思路

创设情境有效性的思考

谈迁移学习的基础训练策略

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

在生活中学习数学

浅谈课堂教学中的学习评价

数学课堂教学的误区及对策

小学数学备课新思考

落实“四有”转化学困生

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

数学情境创设的问题凝视与出路审视

关注细节，让教学更加精彩

推进课外阅读提升数学素养

培养学生自主探究能力的策略

校本教研：从粗放走向精细

“数学文化”是取还是舍

给学生创设自主探索的空间

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

匡正“数学性”与“生活化”的关系

提升计算教学中操作的思维价值

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

培养学生空间观念的点滴体会

注重回顾反思促进有效学习

面对新课程，教研员该如何“下水”

展现教学的细节之美

数学教学是一门创造性的艺术