2016-10-17
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教师情感:重要的课堂教学资源
新课程呼唤有效的“合作学习”
走向共生的学校教研组建设
数学教学应贴近学生的生活
对一些教学问题的反思
数学课堂教学中合作学习的有效策略
运用启发式教学新探
数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思
新课堂需要什么样的课堂即时评价
集体备课的理性诉求
新课标下小学数学课堂教学有效性的实践与反思
新课标下小学数学练习设计的策略
教师应增强教学资源开发意识
数学由你而精彩——浅谈数学日记在教学中的作用
开放教学过程
如何构建有效的课堂教学
理想课堂高年级学生评价初探
优化练习设计 架设兴趣桥梁
挖掘课内外资源 提升数学素养
从源头开始的学习与思考
引导自主探究,促进主动发展
教师要做有“心”人
应对“后负迁移”的小课题研究
设计问题,激发学生的创新意识
调动学生学习积极性的几点做法
实践 探索 交流
略论小学数学课堂中的开放式教学
借鉴多元智能理论促进学生个性发展
现代课程观视域中的教师教学行为策略
让学生爱上数学日记
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